Sync Shorts se concentre sur le meilleur de Sync en travaillant aux côtés de leaders créatifs ayant des troubles d'apprentissage et de l'autisme*, en façonnant une manière d'être ensemble dans des conversations de coaching concernant le leader et le leadership au Royaume-Uni et au Canada.
Sync Shorts est fier de travailler avec Charlene Salter et Emma Selwyn d'Access All Areas Productions et Kelsie Acton de Sync Ontario.
En 2022, nous avons développé le programme en anglais avec des danseurs de Propeller Dance à Ottawa, aux côtés de Ben Clement de l'Ontario.
En 2023, nous avons développé le programme en anglais et en français. Nous avons travaillé avec JoeJacketJohn à Montréal, et Sol Express à Toronto et Riki Entz du Inside Out Theatre, en Alberta.
En 2024, nous avons mis en place un programme de séminaires de coaching et de leadership en personne à Toronto et à Calgary, que nous avons appelé « Ignite your Leadership Fire » - avec notre équipe Royaume-Uni/Canada se réunissant en personne et en ligne. Nous avons travaillé avec des artistes de Sol Express à Toronto, du Inside Out Theatre et du National accessArts Centre à Calgary.
In 2025, we’re developing Sync Shorts with visual artists through www.syncingspace.org with Nakseni in Malaysia and Project Art Works et Action Space in the UK
Ensemble, nous avons trouvé des moyens reposants, doux et amusants de nous développer et d'apprendre ensemble à notre manière..
Charlene Salter – Associée Sync Shorts, Access All Areas Productions, Royaume-Uni
En participant à Sync Shorts, les participants ont pu :
- exprimer des sentiments positifs de « joie », de « sentiment d'inspiration » et de « plein d'énergie ».
- identifier leur(s) style(s) de leadership et choisir une métaphore de leadership pour eux-mêmes
- développer des compétences en matière de questionnement ouvert, en soutenant les autres dans leur parcours de leadership
- commencer à voir et à se sentir comme des leaders avec une nouvelle confiance pour influencer les autres
*Sync comprend que le langage est utilisé différemment dans différentes sociétés. Nous utilisons les définitions du Royaume-Uni et comprenons qu'au Canada, les personnes ayant des troubles d'apprentissage ou l'autisme sont souvent étiquetées comme ayant un retard de développement et/ou l'autisme.
